Le Diplôme d’État d’Accompagnant Éducatif et Social (DEAES) est un diplôme de niveau 3 inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP).

Il constitue le premier niveau de qualification dans les métiers de l’accompagnement social et médico-social.

L’accompagnant éducatif et social intervient auprès de personnes en situation de vulnérabilité : personnes âgées, personnes en situation de handicap, enfants ou adultes rencontrant des difficultés sociales, éducatives ou relationnelles.

Son rôle consiste à accompagner la personne dans les actes de la vie quotidienne, à favoriser son autonomie et à soutenir sa participation à la vie sociale dans le respect de son projet de vie.

Le professionnel exerce son activité en lien avec une équipe pluri-professionnelle et dans le respect du projet personnalisé de la personne accompagnée.

Organisation du cursus

Durée du cursus : entre 12 et 18 mois

Volume horaire : 546 h de formation théorique + 21 h formation AFGSU niveau 2 et 840 de formation pratique (selon la situation des allègements sont possibles)

Méthodes pédagogiques mobilisées

La formation doit permettre aux futurs accompagnants éducatifs et sociaux d’acquérir des connaissances, de développer leurs compétences, de se rencontrer, de confronter leurs pratiques, de bénéficier de l’expérience des autres et d’échanger sur leur métier.

Spécialisé dans l’approche participative et coopérative, ainsi que sur les différents champs de l’intervention sociale, le Collège Coopératif PAM propose d’articuler la formation autour de 3 outils parfaitement maîtrisés :

• Des apports méthodologiques et techniques par des formateurs spécialistes dans leur domaine d’intervention respectif.
• Des échanges autour des pratiques et des expériences des participants
• Des mises en pratiques (études de cas, utilisation d’outils et de méthodologies participatives, etc.)

Équipe pédagogique

La formation conduisant au Diplôme d’État d’Accompagnant Éducatif et Social (DEAES) vise à former des professionnels en vue d’accompagner des personnes en situation de vulnérabilité dans les actes de la vie quotidienne, dans le respect de leur autonomie, de leur dignité et de leur projet de vie.

La formation vise à permettre aux apprenants de développer les compétences nécessaires pour exercer le métier d’accompagnant éducatif et social.

À l’issue de la formation, les apprenants seront en capacité de :

• Accompagner la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne en favorisant le maintien ou le développement de son autonomie.
• Mettre en œuvre un accompagnement respectueux de la personne, de ses besoins, de ses choix et de son environnement.
• Soutenir la participation sociale et relationnelle de la personne accompagnée afin de favoriser son inclusion dans la vie sociale et citoyenne.
• Se positionner en tant que professionnel de l’accompagnement social et médico-social, dans le respect du cadre éthique, déontologique et réglementaire.
• Travailler en équipe pluri-professionnelle, communiquer et transmettre les informations nécessaires à la continuité de l’accompagnement.
• Contribuer à la qualité de l’accompagnement en participant à la gestion des risques, à l’évaluation des pratiques professionnelles et à la démarche qualité des structures.
  
  La formation permet l’acquisition progressive des compétences professionnelles organisées autour de cinq blocs de compétences :
• Bloc 1 : Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne
• Bloc 2 : Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de la personne et des règles d’hygiène et de sécurité
• Bloc 3 : Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne
• Bloc 4 : Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention
• Bloc 5 : Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l’accompagnement de la personne

La formation est organisée autour de cinq blocs de compétences correspondant aux principales activités du métier.

Bloc 1 – Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne

Ce bloc permet de développer les compétences nécessaires pour accompagner la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne.
Les contenus abordés concernent notamment :

• les besoins fondamentaux de la personne
• les notions de santé et de bien-être
• l’aide à la mobilité et les techniques de transfert
• l’accompagnement dans les actes essentiels de la vie quotidienne
• la communication avec la personne accompagnée
• la prévention des risques et la sécurité dans les situations d’accompagnement

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Bloc 2 – Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de la personne et des règles d’hygiène et de sécurité

Ce bloc vise à développer les compétences nécessaires pour organiser et réaliser les interventions dans le respect de la personne accompagnée.
Les thématiques abordées sont notamment :

• l’organisation de l’intervention
• l’entretien du cadre de vie
• les principes d’hygiène et de sécurité
• la prévention des accidents du quotidien
• l’accompagnement dans les activités ordinaires de la vie quotidienne

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Bloc 3 – Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne

Ce bloc permet de favoriser la participation sociale des personnes accompagnées et de soutenir leur inclusion dans la vie sociale et citoyenne.
Les contenus abordés concernent :

• la socialisation et la participation citoyenne
• les relations avec la famille et l’entourage
• la prévention de l’isolement
• l’accompagnement dans les activités collectives
• la conception et l’animation d’activités sociales

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Bloc 4 – Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention

Ce bloc vise à permettre aux apprenants de comprendre leur rôle professionnel et de se situer dans le champ du travail social.
Les thématiques abordées sont notamment :

• le cadre institutionnel et les politiques sociales
• les principes éthiques et déontologiques
• les différents publics accompagnés
• le projet personnalisé
• l’analyse des situations professionnelles
• la posture professionnelle

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Bloc 5 – Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations

Ce bloc permet de développer les compétences nécessaires pour travailler en équipe et assurer la transmission des informations liées à l’accompagnement.
Les contenus portent notamment sur :

• le travail en équipe pluri-professionnelle
• la communication professionnelle
• la transmission et la traçabilité des informations
• l’organisation du travail
• la gestion des risques et la prévention des événements indésirables
• la participation à la démarche qualité

Spécialités

1. Accompagnement de la vie à domicile (contribuer à la qualité de vie de la personne et au maintien de ses capacités à vivre à domicile) ; 
2. Accompagnement de la vie en structure collective (contribuer au soutien des relations interpersonnelles et à la qualité de vie de la personne dans son lieu de vie); 
3. Accompagnement à l’éducation inclusive et à la vie ordinaire (faciliter, favoriser et participer à l’autonomie des enfants, adolescents et des jeunes adultes en situation de handicap dans les activités d’apprentissage scolaire ou professionnel et les activités culturelles, sportives, artistiques et de loisirs).

Pour plus de détails, voir les référentiels :

Référentiel d’activité DEAES – en cours de modificatoin

Référentiel de compétences DEAES- en cours de modificatoin

DEAES réglement d’admission

Modalités pédagogiques

cours magistraux, séminaires en pédagogie inversée, ateliers coopératifs, études de cas, mises en situation formative, stage, …

Configuration

Journées de formation inter filières (tronc commun du pôle encadrement), journées de formation en groupe « promo », en atelier (5 à 7 personnes), conférences et journées thématiques ouvertes aux acteurs du territoire.

Prérequis

Peuvent être candidats à l’accès à la formation :

• les candidats en formation initiale (apprentissage ou voie directe).
• les candidats au titre de la formation continue.
• les personnes déjà engagées dans la vie active ou qui s’y engagent (art L6111-1 du code du travail), les salariés ayant un emploi dans le secteur du médico-social (formation en alternance) ainsi que les personnes en reconversion ou les demandeurs d’emploi.
• les personnes ayant acquis des domaines de compétence (DC) par la voie de la validation des acquis et de l’expérience (VAE) et qui souhaitent acquérir les DC manquants par la voie de la formation.
• les personnes titulaires du DEAVS, du DEAMP ou du DEAES souhaitant acquérir une autre spécialité.

La procédure d’admission:

• sélection sur dossier (CV, Lettre de motivation)
• entretien de 30 mn

La formation conduisant au Diplôme d’État d’Accompagnant Éducatif et Social (DEAES) est encadrée par l’arrêté du 30 août 2021, modifié notamment par l’arrêté du 28 février 2022.

1. Dispositions générales

Conformément à l’article 2 de l’arrêté du 30 août 2021, les candidats titulaires de certains diplômes ou titres mentionnés en annexe V sont admits de droit en formation et peuvent bénéficier de dispenses de certification et/ou d’allègements de formation pour certains blocs de compétences du DEAES.

Ces dispositions s’appliquent à tous les candidats dès lors que le diplôme présenté est officiellement reconnu dans le tableau des passerelles et que les justificatifs sont fournis à l’inscription.

2. Tableau des Dispenses et Allègements (annexe V – arrêté 30/08/2021 modifié 28/02/2022)

3. Modalités d’application des dispenses et allègements

Pour que les dispenses de certification et les allègements de formation soient pris en compte :

1. Justificatifs exigés
   Le candidat doit présenter les copies certifiées conformes de ses diplômes ou titres au moment de l’inscription.

2. Bloc par bloc
   Les dispenses et allègements s’appliquent bloc par bloc et ne s’appliquent qu’à ceux explicitement mentionnés dans le tableau des passerelles.

3. Validation par l’organisme de formation
   L’organisme de formation évalue la recevabilité des dispenses/allègements avant le début du parcours.

4. Absence de dispense
   Lorsqu’un diplôme ne figure pas dans l’annexe V, le candidat n’a pas droit à des dispenses ou allègements automatiques

4. Références réglementaires

• Arrêté du 30 août 2021 relatif au diplôme d’État d’accompagnant éducatif et social, tel que modifié par l’arrêté du 28 février 2022.

• Les tableaux de passerelles (annexe V) détaillent les dispenses de formation, dispenses de certification et allègements applicables selon chaque diplôme antérieur

La formation au Diplôme d’État d’Accompagnant Éducatif et Social (DEAES) s’appuie sur une validation progressive des compétences, organisée autour des cinq blocs de compétences du référentiel 2021.

La réussite du diplôme est conditionnée par la validation de l’ensemble des blocs de compétences, incluant à la fois les acquis théoriques et pratiques.

Évaluation des blocs de compétences

Bloc 1 – Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne

• Épreuve écrite : étude de cas pratique (2 heures, coefficient 2)

• Soutenance orale : présentation d’un Dossier de Pratique Professionnelle (DPP) de 5 à 8 pages devant un jury (10 minutes de présentation + 20 minutes d’échange)

Bloc 2 – Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de la personne et des règles d’hygiène et de sécurité

• Présentation orale à partir d’un sujet tiré au sort sur les actes de la vie quotidienne (30 minutes : 15 minutes de présentation + 15 minutes d’échange)

Bloc 3 – Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne

• Dossier projet écrit de 3 pages portant sur un projet d’animation sociale et citoyenne réalisé en stage

• Soutenance orale de 30 minutes devant un jury

Bloc 4 – Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention

• Dossier écrit de 4 pages analysant une situation vécue en stage

• Soutenance orale de 30 minutes devant un jury

Bloc 5 – Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations

• Épreuve écrite d’1h30 sur une situation professionnelle

Modalités complémentaires

Attestation de Gestes et Soins d’Urgence (AFGSU niveau 2)

• Formation obligatoire de 21 heures

• Évaluation pratique réalisée dans le cadre de la formation

• Attestation délivrée à l’issue de la réussite de l’évaluation

Accompagnement pendant la validation

Chaque apprenant bénéficie :

• du suivi par un formateur référent
• de l’accompagnement par un tuteur de stage
• d’outils pédagogiques pour préparer les épreuves : livret de stage, journal de bord, recueil de données…

Cette démarche permet de suivre l’acquisition progressive des compétences et d’identifier les besoins de consolidation avant les épreuves certificatives.

Validation progressive et reprise

• Les blocs peuvent être validés individuellement, conformément au règlement du diplôme
• En cas de validation partielle, les blocs acquis sont conservés et peuvent être complétés ultérieurement

Obtention du diplôme

La validation complète (théorie et pratique) des cinq blocs de compétences, combinée à la réussite de l’AFGSU niveau 2, permet l’obtention du : Diplôme d’État d’Accompagnant Éducatif et Social (DEAES) – Niveau 3 RNCP

Tarifs 2026

•   Frais de dossier : 100 euros
•   Coût de la formation : 6552 euros

Modalités de recrutement : les dossiers de candidatures peuvent être envoyés en continu.

• Dossier de candidature

Limitation de recrutement : dans la limite de 15 stagiaires.

Etudiants en situation de handicap

Accueil et Accompagnement des étudiants (élèves) en situation de handicap ou à besoins particuliers :
Le dossier de candidature comporte une fiche permettant aux personnes ayant une reconnaissance handicap et qui souhaitent le signaler, de bénéficier d’aménagement de parcours et/ou d’examen.
Contact Référent handicap pour RDV :
Carine BAUVAL – 04 42 10 02 40 (du lundi au jeudi) ou cbauval@collcoop.org
Emilie MADET – 04 42 10 02 43 ou emadet@collcoop.org 

Vous trouverez sur notre site des informations sur les structures, associations, … qui peuvent vous aider 

Cliquez ici pour y accéder

Date limite de dépôt des dossiers : 16 septembre 2026

Prochaines épreuves de sélection :

Formation théorique : 546 H + 21h AFGSU2

Formation pratique : 140 h à 840 h selon statut et allègements

La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) permet d’obtenir le DEAES en faisant reconnaître votre expérience professionnelle.
La démarche se fait via la plateforme France VAE, qui centralise les étapes, l’accompagnement personnalisé et le suivi de votre dossier.
Votre expérience est évaluée par un jury, et les blocs validés sont conservés si vous ne complétez pas le diplôme immédiatement.
Pour plus d’informations et les documents officiels : http://vae.asp-public.fr